Конференция #вделе_кадры
форсайт-сессия «Космическая весна»
Неделя «Распаковывая космос»
Марс-
2045
2045
«Марс-2045» космические игры от школы «СКОЛКА»: школьная серия международных космических игр ШОС и БРИКС+
ИЦ Сколково, школа «СКОЛКА»
05.
В процессе работы в условиях автономной станции могут возникать нештатные ситуации, быстрое устранение которых поможет реализовать цели экспедиции на планете Марс.
04.
В экспедицию на станцию «Горизонт-3» отправится шесть космонавтов. Их работу будут сопровождать команды профильных научных лабораторий и Центра управления полетами на Земле.
03.
Для запуска инженерных систем станции и проведения цикла научных экспериментов запланированы три экспедиции, в которых предстоит принять участие команде молодых инженеров и ученых.
02.
Поселение получило название «Экспериментальная станция «Горизонт-3» и представляет собой высокотехнологичный город-купол с замкнутым циклом работы систем жизнеобеспечения.
01.
В 2045 году человечество совершило прорыв в автономных экосистемах и основало первое поселение на планете Марс.
легенда игры
условия и правила
система № 3
«Интеллект»
задачи
восстановить центральный модуль искусственного интеллекта (ИИ);
настроить работу системы телеметрии станции;
подготовить протоколы расшифровки логов сбоя;
восстановить связь с Землей в случае возникновения нештатных ситуаций.
оборудование
процессоры и ПК; антенны связи; спутниковые системы; нейронные сети; вспомогательное техническое оборудование.
система № 1
«Энергия»
задачи
ввести в эксплуатацию систему энергоснабжения станции;
настроить солнечные панели;
подключить радиоизотопный генератор;
провести балансировку энергосети.
провести балансировку энергосети.
провести балансировку энергосети.
оборудование
ИИ‑контроллер энергопотоков, система контроля климата, датчики радиации, роботы-ремонтники, солнечные панели.
система № 2
«Жизнь»
задачи
ввести в эксплуатацию систему фотобиореакторов;
настроить систему очистки воды;
подключить автономную теплицу;
провести комплексный анализ систем жизнеобеспечения станции.
оборудование
биореакторы, автономные теплицы, объекты выращивания и анализа, портативный ферментер, системы индикации параметров жизнеобеспечения, автоматизация биопроцессов и служебные роботы.
Устройство станции «Горизонт-3»
Инженер-робототехник
Биотехнолог
Специалист по связи и кибербезопасности
Оператор Центра управления полетами
Космонавт
Инженер-конструктор космической техники
Креативный специалист
Механика проведения игр
В Космических играх участвуют команды по шесть человек — ученики 8−11 классов. Космос — это пространство совместной работы и взаимодействия, поэтому команды на площадке формируются смешанными. Для успешного выполнения задач экспедиции необходимы следующие специалисты:
роль:
Инженер-робототехник
обязанности
Отвечает за обеспечение работы роверов на станции и разработку дополнительных инженерных систем в зависимости от возникающих задач.
навыки
Обладает навыками программирования мехатронных и робототехнических устройств. Разбирается в электронике, основах конструирования и моделирования.
знания
Ключевые предметы: физика, информатика, технология.
роль:
Биотехнолог
обязанности
Отвечает за поддержание работы систем жизнеобеспечения станции, системы очистки воды, обеспечение работы автономной теплицы и других систем.
навыки
Обладает навыками работы с биотехнологическим оборудованием — от микроскопов до установок для выращивания. Разбирается в растениях, микроводорослях, химических процессах и факторах роста живых организмов.
знания
Ключевые предметы: биология, химия, технология.
роль:
Специалист по связи и кибербезопасности
обязанности
Отвечает за корректную работу ИИ-систем станции, бесперебойную работу каналов коммуникации и препятствует внешнему вмешательству в их работу.
навыки
Обладает навыками программирования, навыками работы с устройствами умного дома. Разбирается в системах связи и приема спутниковых данных.
знания
Ключевые предметы: физика, информатика, технология.
роль:
Оператор Центра управления полетами
обязанности
Отвечает за связь со станцией, коммуницирует с космонавтом, ставит ему задачи до ближайшего сеанса связи.
навыки
Обладает навыками работы в команде, критическим мышлением. Разбирается в управления проектами и способен хладнокровно мыслить в критической ситуации.
знания
Ключевые предметы: русский язык, математика, технология.
роль:
Космонавт
обязанности
Отвечает за все действия внутри модуля космической станции, обеспечивает ее работу и выполнение задач, поставленных Центром управления полетами.
навыки
Обладает базовыми инженерными навыками (конструирование, моделирование, знание электроники, программирование). Разбирается в инструкциях и способен быстро принимать решения в критической ситуации.
знания
Ключевые предметы: технология.
роль:
Инженер-конструктор космической техники
обязанности
Отвечает за разработку технологических решений для устранения поломок и проблем, возникающих на станции, бесперебойное энергообеспечение систем в условии дефицитов энергии.
навыки
Обладает навыками сборки солнечных панелей и подключения сопутствующих устройств. Разбирается в системах получения и накопления электроэнергии.
знания
Ключевые предметы: физика, химия, технология.
Космонавт
Купол «Горизонт-3»
Экспериментальная станция «Горизонт-3», расположенная на планете Марс
Оператор Центра управления полетами
Центр управления полетами
Центр координации внеземных экспедиций с возможностью коммуникации с автономным поселением на Марсе и лабораториями на Земле
Биотехнолог
Биолаб
Инженер-конструктор космической техники
Физлаб
Инженер-робототехник
Робототехнический полигон
Специалист по связи и кибербезопасности
ИТ-полигон
Лаборатории, оснащенные профильным оборудованием и расположенные на планете Земля. Имеют возможность дублировать ситуации и эксперименты, происходящие на планете Марс и передавать рекомендации и инструкции на станцию «Горизонт-3» через Центр управления полетами
роль
локация
функция
Роли и миссии участников
В Космических Играх существует несколько ключевых локаций, на базе которых разворачивается основная инженерная и научная деятельность, связанная с экспедицией.
Каждая локация оснащена высокотехнологичным оборудованием, необходимым для решения задач, актуальных не только в лабораторных условиях, но и на планете Марс в условиях функционирования автономного поселения.
В сумме, научные и инженерные задачи, решаемые участниками в ходе экспедиции, составляют комплексное инженерно-технологическое решение, необходимое человечеству для запуска и функционирования автономных систем для колонизации Марса и других планет.
Каждая локация оснащена высокотехнологичным оборудованием, необходимым для решения задач, актуальных не только в лабораторных условиях, но и на планете Марс в условиях функционирования автономного поселения.
В сумме, научные и инженерные задачи, решаемые участниками в ходе экспедиции, составляют комплексное инженерно-технологическое решение, необходимое человечеству для запуска и функционирования автономных систем для колонизации Марса и других планет.
СКОЛКА — это школа, в основе которой лежит индустриально-ориентированная образовательная модель — обучение на основе решения реальных задач, позволяющее ученикам получить опыт через практику и понять взаимосвязь с будущей деятельностью
место проведения: «Сколка»
организаторы
СКОЛКА — инициатор школьного этапа Международных космических игр, инфраструктурная площадка и методолог космического образования в стране и биотехнологического направления МКИ.
Высшая школа экономики — ведущий научно-исследовательский университет России, проектный офис и оператор Международных космических игр в рамках федерального проекта «Кадры для космоса» нацпроекта «Космос».
Кружковое движение НТИ — всероссийское сообщество технологических энтузиастов, методистов, победителей и призёров инженерных соревнований. Обеспечивает методическое сопровождение Международных космических игр.
Национальная технологическая олимпиада — решение о проведении Международных космических игр принято оргкомитетом НТО под председательством С. В. Кириенко и Д. Н. Чернышенко.
Роскосмос — куратор федерального проекта «Кадры для космоса» национального проекта «Космос», партнёр Международных космических игр.
РСПП — объединение российских компаний-лидеров в технологической сфере, технологический партнер Национальной технологической олимпиады/Международных космических игр.
как прошли космические игры 2026
Поездку на космодром Байконур выиграли победители первых космических игр школьников «МАРС-2045». На протяжении трёх дней старшеклассники из ведущих школ Москвы и Московской области моделировали создание полностью автономного поселения на Марсе. В ходе соревнований участники запустили высокотехнологичный купол, обеспечили бесперебойную работу систем жизнеобеспечения и провели исследовательскую миссию.